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2019生命回顧帶領人員培訓班第七期，招生中~~
活動日期： 2018-12-22
【生命回顧帶領人員培訓班第7期】招生簡章

　

主旨： 以「生命歷程架構」的人文創意觀點進行長者的生命回顧帶領，是一個當前老人心理健康的實務應用與實踐。結構式的生命回顧 (Life Review) 可以協助長者減少憂鬱增進自信，找到個人生命的自我價值與生命意義，且能正向地面對未來的生活。
參加對象： 長期照顧專業人員、老人與社區工作人士、對生命回顧帶領有興趣者。
課程效益： 生命回顧帶領人員可於社區、長青學苑、樂齡學習或長照單位，帶領長者製作「生命故事書」或「自傳」，以協助促進生命統整、自我賦能或家庭傳承。
課程師資： 生命回顧師資群，由歷史、老人學、生死學、社會工作、護理與心理諮商專業教師組成。
上課時間： 108年06月15日(六)起，為期6天，共計42小時(達20人即開班上課)。
上課費用： 每期7,500元整(含實務操作材料包、學習袋、學習歷程記錄本、講義、教案說明)。
  1. 早鳥優惠：於108年05月03日(五)前完成報名享九折優惠。
  2. 向上文教基金會提供5名大專以上學生獎學金(1,000元)報名時一併繳交獎學金申請表。
上課地點： 中山醫學大學正心樓9樓0921室(台中市南區建國北路一段110號)。
報名時間： 即日起至107年06月07日(星期五)，週一至週五09:00~17:00。
報名方式： 填寫報名表完成，請回傳電子信件(carenettaiwan@gmail.com)或傳真(04-22087375)。繳費完成後，並來電確認繳費，才算完成報名程序。(報名表下載)
繳費方式： 採用匯款方式。
戶名：財團法人向上文教基金會
銀行：臺灣新光商業銀行台中分行(103)，帳號：0347-10-081005-6
注意事項：
  1. 主辦單位希望未來學員在帶領生命回顧團體可以更加完善，因此訓練課程採連續有系統性的規劃，6天課程不宜中斷，以利學員可以學習完整。
  2. 學員上課必須全程出席，並依規定繳交作業與通過帶領人員實作測驗者才能領取「生命回顧帶領人員研習證書」。
  3. 學員上課全程出席，完成作業並實際帶領一位長者或一個團體進行生命回顧10次主題；同時繳交10次完整帶領觀察記錄、3次帶領過程的錄音或錄影檔，以及帶領期間參與團督至少3次，並於團督時間發表成果，經審查通過後，頒發「生命回顧帶領人員資格證書」。
主辦單位： 財團法人向上文教基金會、中山醫學大學
聯絡方式： 洽詢電話：04-22031700 電子信箱：carenettaiwan@gmail.com
網址： http://www.carelove.org.tw
課程內容：
序號 上課日期 上課時間 上課內容 授課教師
1 108年06月15日(六) 09:10-12:00 生命回顧與帶領者的核心能力 郭慈安
13:10-17:00 老化的社會變遷與歷史經驗 張桓忠
2 108年06月16日(日) 09:10-12:00 老人工作與自我探索* 陳麗娟
13:10-17:00 敘事療法於回顧輔助之應用* 趙祥和
3 108年06月29日(六) 09:10-13:00 老化的個人變遷與生命里程*
生命故事的自我敘說		 郭慈安、陳麗娟
14:00-17:00 生命回顧方案設計與成效評估 郭慈安
4 108年06月30日(日) 09:10-12:00 藝術療法於回顧輔助之應用* 陳麗娟
13:10-17:00 老人心理健康促進之實踐
生命故事：陪伴與賦能		 陳麗娟
5 108年07月13日(六) 09:10-12:00 教案帶領觀摩* 陳麗娟、郭慈安
13:10-16:00 教案帶領體驗與觀察指導 陳麗娟、郭慈安
16:00-17:00 帶領者角色與服務倫理 陳麗娟
6 108年07月14日(日) 09:10-12:00 教案帶領實務演練與督導* 郭慈安、陳麗娟
13:10-16:00 帶領人員測驗與回饋* 郭慈安、陳麗娟
16:10-17:00 結業式 郭慈安、陳麗娟

註：「*」處，為實作課程

報名參加者，報名參加者，請於開課前務必觀看「大智若魚(Big Fish)」或「阿甘正傳 (Forest Grump)」電影。劇情意涵與長者生命回顧帶領的關係如下：

人生即故事、故事即人生(life as story, story as life)。生命並非由單一故事組成；相反的，乃是由許多不同的故事所集結而成。「故事」，其實就是我們活過的經驗(lived experience)；「故事」，也蘊藏著我們重要的人生價值與夢想。我們每天的生活其實就是由許多的「敘說故事」與「聆聽故事」的片片刻刻所組成。藉由說自己的故事，我們表達自己、定義自己；藉由聆聽故事，我們有機會靠近當事者的心靈世界，進而理解、共鳴與支持，這些正是滋養你我彼此持續成長的重要養分。甚而，如果持續追踪理解當事人生命中所出現過的不同故事，透過系統性的對話與引導，就有機會去解構徒然故事的單一性，從而建構、重寫生命的豐富與意義。而這亦是長者生命回顧作為老人心理健康促進實踐的重要精神內涵。